Taller N°0

Clase N°1: Elementos introductorios. 
Epistemología y Metodología de la Investigación Científica 

1.-¿Qué tipos de conocimiento existen?

De los tipos de conocimientos que podemos encontrar se desprenden dos grandes grupos, los cuales engloban a todos los demás, en primer lugar encontramos al conocimiento vulgar también llamado doxa , este hace referencia a las creencias o aquellas suposiciones e interpretaciones para explicar sucesos que escapan a nuestra comprensión de manera relativa o absoluta. Por otro lado, nos encontramos a la episteme; el conocimiento justificado como verdad, a través de metodologías que permiten corroborar lo planteado. Cabe recalcar que, a lo largo del tiempo, una episteme puede convertirse en una doxa y pasar de ser una verdad absoluta a sólo una creencia.

Entre los múltiples tipos de conocimientos se encuentran:

• Conocimiento filosofico

• Conocimiento empirico

• Conocimiento científico

• Conocimiento religioso

• Conocimiento matemático

• Conocimiento lógico

2.-¿Cómo entiendo las Ciencias? ¿Cómo se definen?

Entendemos las ciencias como un conjunto de saberes que buscan explicar todas las interrogantes que puedan surgir a través del estudio de un tópico, el cual a su vez se fundamenta en el interés, dada la necesidad humana de conocer y explorar cada ámbito que perciba en su existencia. Dependiendo de la ciencia y su enfoque se investiga y comprueba un hecho, del cual se desprende el surgimiento de un paradigma que responda a la realidad de una época. Las ciencias son también definidas como el conjunto de saberes que están en constante cambio y evolución.

3.-¿Cuál es el aporte que las Ciencias otorgan a la sociedad?

Dentro de la sociedad la ciencia es primordial desde la génesis del desarrollo humano, la ciencia ayuda a satisfacer la curiosidad natural con la cual nacemos, respondiendo a esas preguntas sin recurrir a explicaciones mágicas o religiosas.

Los avances al mundo contemporáneo implementados gracias a las ciencias son gigantescos para la sociedad, ayudan a nuestra salud, el quehacer humano, medio ambiente, el universo, la tecnología, etc. Pero de igual modo, La ciencia sin ética puede dañar a la humanidad, puesto que, es de conocimiento general que inventos y recursos científicos han sido utilizados para fines bélicos, explotación de recursos que destruyen la biosfera, etc.

El conocimiento científico éticamente correcto debe aportar una promoción del bienestar, progreso y evolución.

4.-¿Qué ciencias concurren en la Terapia Ocupacional?

Entendiendo que las áreas de desempeño en las cuales puede intervenir un terapeuta son variadas debido a su rol en la sociedad, se pueden encontrar ciencias políticas, biológicas, sociales, culturales, filosóficas, psicológicas, antropológicas, entre otras.

5.-¿Para qué investigamos?

El ser humano investiga para entender y comprender el entorno que le rodea y de esta manera adquirir nuevos conocimientos. El planteamiento de hipótesis es necesario para el devenir de un nuevo conocimiento o la refutación de uno que se creía absoluto. De esta manera, lo que se percibía de un conocimiento está sujeto dinamismos, ya que, según el tiempo histórico irá mutando, ocurriendo un cambio en la percepción de la realidad, por lo que, al ir en busca de nuevas respuestas e ir progresando según alguna base, permite que el ser humano vaya evolucionando además de facilitar su vida.

6.-¿Qué científicas y científicos conocemos?

Principalmente, recalcar algunos científicos y científicas que han propuesto modelos, investigaciones y diversos paradigmas a nuestra futura profesión:

• Salvador Simó
• Frank Kronenberg
• Nick Pollard
• Eleanor Clarke
• Susan Elizabet Tracy
• A. Jean Ayres

En segundo lugar, algunos científicos y científicas destacados a lo largo de la historia:

• Albert Einstein
• Isaac Newton
• Stephen Hawking
• Marie Curie
• Rosalind Franklin
• Alice Ball

7.-¿Qué es ser sujeto de conocimiento?

Es una persona que se encuentra en constante aprendizaje, aquella que es capaz de elaborar y desarrollar facultades intelectuales y valóricas. Es por ello que un sujeto de conocimiento se caracteriza por poseer tres dimensiones.

(1)La cognitiva, la cual corresponde a todo lo biológico y a la capacidad de razonar y pensar

(2) La procedimental, aquella encargada del hacer, de la acción.

(3)La dimensión valórica, es decir la ética.

Cabe destacar que todos los seres humanos somos sujetos de conocimiento.

8.-¿Cómo se relacionan las personas y el conocimiento?

Las personas y el conocimiento tienen una interacción permanente, puesto que el ser humano está en constante aprendizaje, aquello que se explica por el hecho de estar facultado de razonamiento, además del uso de las emociones, puesto que es catalogado como ser dialéctico. También cabe destacar que gracias al conocimiento la sociedad ha ido evolucionando, según cada epoca y así facilitando su diario vivir.

9.-¿Cómo entendemos la realidad?

Entendemos la realidad de múltiples formas, puesto que existen muchas realidades creadas a partir de convenciones, es decir, construcciones humanas que nacen por diversas intersubjetividades y acuerdos entre las mismas.